REFLEKSI KELOMPOK
1
Yang beranggotakan 4
orang yaitu Hendi Desniko, Luberti Indri, Reza, dan juga Nani Kusmiati, yang
menjelaskan tentang Autekologi dan sinekologi.
Perbedaan dari autekologi dan sinekologi tiu sendiri yaitu
Autekologi, yaitu ekologi yang mempelajari suatu spesies organisme atau
organisme secara individu yang berinteraksi dengan lingkungannya. Contoh
autekologi misalnya mempelajari sejarah hidup suatu spesies organisme,
perilaku, dan adaptasinya terhadap lingkungan. Jadi, jika kita mempelajari
hubungan antara pohon Pinus merkusii dengan lingkungannya, maka itu termasuk
autekologi.
Sedangkan Sinekologi, yaitu ekologi yang
mempelajari kelompok organisme yang tergabung dalam satu kesatuan dan saling
berinteraksi dalam daerah tertentu. Misalnya mempelajari struktur dan komposisi
spesies tumbuhan di hutan rawa, hutan gambut, atau di hutan payau, mempelajari
pola distribusi binatang liar di hutan alam, hutan wisata, suaka margasatwa,
atau di taman nasional, dan lain sebagainya.
Cukup menarik
presentasi dari kelompok 1, awalan yang bagus dan menarik sekali teorinya.
Kelompok 1 menjelaskan teori mengenai hutan kota, jadi kita tau pentingnya
penerapan hutan kota pada suatu daerah tertentu dimana hutan kota ini bisa
mengurangi polusi udara polusi air dll, pentingnya suatu hutan kota untuk
meminimalisir terjadinya hal-hal yang tidak diinginkan. Hutan kota sendiri
yaitu suatu bentuk penghijauan yang berada pada pinggir2 jalan.
Pada penampilan PPT
bisa dimengerti dan bagus, terdapat gambar serta teori yang mendukung jadi bisa
dipahami, audiens juga menyediakan vidio yang menarik dan gambar seperti hutan
kota dll yang menarik. Untuk kelompok 1
awalan yang cukup baik. GOOD JOB...
REFLEKSI KELOMPOK
2
Kelompok 2 yang
beranggotakan 3 orang yaitu Tetty Ariyanti, Setya Novit, dan juga MBK susantika
yang menjelaskan tentang TUMBUHAN DALAM LINGKUNGAN
Slide pertama
menjelaskan tentang lingkungan hidup dari suatu organisme adalah semua faktor
biotik dan abiotikyang potensial yang mempengaruhi organisme, terdapat 2 macam
lingkungan yaitu lingkungan makro dan lingkungan mikro, dimana lingkungan makro
itu sangan berpengaruh secara umum, sengankan lingkungan mikro lingkungan yang
dekat dengan tanaman. Pertanyaan pada audiens mengenai apakah bunyi juga
mempengaruhi proses pertumbuhan? Jawab: ya karena bunyi sendiri itu masuk dalam
kategori lingkungan abiotik(tak hidup) yang dapat mempengaruhi proses
pertumbuhan suatu tumbuhan.
Yang saya dapatkan
dalam presentasi kelompok ini yaitu bahwa tumbuhan itu sanngat berpengaruh
besar pada lingkungan karena faktor-faktor yang mempengaruhi yaitu salah
satunya adalah faktor lingkungan seperti, suhu, air, cahaya, kelembapan, hormon
dll.
Kelompok ini cukup
bagus dan menarik, pada PPT terdapat gambar yang menarik dan sesuai dengan
teori, pemateri juga cara penyampaiannya cukup bagus hanya saja untuk cara
penyampaian kata-katanya kurang tepat, tapi GOOD JOB....
KELOMPOK 3 (PRESENTASI)
Eka Rahma N.s, Veny, dan Priska
HASIL DISKUSI
KELOMPOK 3
Nama : Neni Lusiana(Dijawab oleh Eka Rahma N.S
(060)
NIM :201010070311065
Pertanyaan
1.
Variasi Suhu, karakteristik penyebab
variasi suhu meliputi:
a. Komposisi
dan warna tanah,lebih dijelaskan:
Jawab: Komposisi dan warna tanah, jika makin terang
warna tanah makin banyak panas yang dipantulkan, sedangkan jika makin gelap
warna tanah makin banyak panas yang diserap.
2.
Apakah sama-sama diserap?
Jawab: tidak,
tergantung warna tanah itu sendiri, jika makin terang warna tanah makin banyak
panas yang dipantulkan, sedangkan jika makin gelap warna tanah makin banyak
panas yang diserap.sebagai contoh jika kita memakai pakian yang warnanya terang
seperti orange, kuning, merah maka semakin banyak panas yang dipantulkan,
begitu sebaliknya jika kita memakai pakaian yang warnanya gelap seperti hitam
maka semakin banyak panas yang diserapakan, dan akan menyebabkan gerah pada
tubuh kita.
Nama : Fitriya Trisna( dijawab oleh Veny Puspita
D. (085)
NIM : 2010100703110
Pertanyaan:
1.
Fotoperiodism, apakah pada tumbuhan yang
menggungurkan daunnya akan melakukan fotoperiodisme?
Jawab: efek dari
fotoperiodism yaitu tumbuhan akan melakukan respon seperti daun-daunnya yang
rontok, mengadakan pembuangan dan terjadinya suatu dormasi, jadi pada tumbuhan
yang merontokkan daunnya merupakan salah satu efek dari fotoperiodism tersebut.
Nama : Susan Amina (dijawab oleh Prieska Novita
D.(071)
Nim : 2010100703110
Pertanyaan:
1.
Jelaska mengenai poikilotermik yang ada
pada slide terdapat organisme poikilotermik dan stenotermik, kenapa pada
organisme poikilotermik dan stenotermik itu mengenai hewan apa keterkaitannya
pada ekologi tumbuhan?
Jawab:
pada kelompok 3 yang menjelaskan tentang organisme poikilotermik dan
stenotermik itu sebagi contoh dimana tumbuhan dan hewan itu sama saja, jika mereka
hidup dimana suhu lingkungannya itu sudah ditentukan maka ia akan tumbuh dengan
baik, begitu sebaliknya jika suatu tumbuhan atau hewan yang suhu lingkungannya
tidak sesuai maka tumbuhan atau hewan tersebut akan menyebabkan kematian.
Contohnya pada tumbuhan kaktus, dimana cara hidup dan habitatnya sudah
ditentukan, jika dia hidup pada lingkungan yang tidak mendukung maka ia akan
mengalami kematian, oleh karena itu kelompok 3 mencontohkan pada hewan karena
hewan dan tumbuhan sama-sama memiliki habitat dan cara hidup yang berbeda-beda.
REFLEKSI HASIL DISKUSI
KELOMPOK 4
ATMOSFER DAN AIR
SEBAGAI LINGKUNGAN ABIOTIK YANG MEMPENGARUHI EKOLOGI TUMBUHAN
Pemateri yang terdiri
dari
1.
Ika Prastiwi
2.
Chantika B.P
3.
Anik
4.
Findha Enggar
Penjelasan pada slide
pertama yang menjelaskan mengenai apa itu ekologi dan komponen penyususnnya
bahwa kita ketahui ekologi merupakan ilmu yang mempelajari makhluk hidup dengan
lingkungannya, sedangkan komponen penyususnnya ada 2 faktor yaitu faktor biotik
dan abiotik. Slide selanjutnya mengenai bahan diskusi yaitu Atmosfer , dimana
atmosfer sendiri merupakan campuran dari suatu gas-gas yang tidak tampak dan
juga tidak berwarna, dimana penyusun atmosfer sendiri yaitu oksigen, nitrogen,
karbon dioksida, dan argon. pada slide juga dijelaskan mengenai lapisan-lapisan
atmosfer serta gambar-gambarnya, pada bagian ini sudah jelas dan saya paham hal
ini, karena ada penjelasannya/ keterangan+ gambar yang jelas. Pada slide efek
rumah kaca, sebenarnya bagus, tetapi gambarnya tidak begitu jelas (pecah), serta
penjelasan yang dibawakan oleh pemateri pun kurang mendasar, sehingga audiens
merasa kesulitan memahaminya saya pun juga kurang begitu paham dengan
penjelasan pemateri. Sehingga timbul suatu pertanyaan dari audiens, jika
atmosfer itu bolong-bolong maka apa yang akan terjadi pada tumbuh-tumbuhan? Dan
jawaban dari pemateripun kurangnya teori dan pemahaman sehingga saya kurang
mengerti apa yang disampaikan. Akan tetapi vidio atmosfer sudah cukup jelas. Selanjutnya
yaitu siklus air, dimana siklus pada slide ini cukup menarik karena terdapat
gambar serta penjelasan, dan ada vidionya juga sebagai dasar pemahaman,
sehingga mudah untuk dipahami. Pada slide pengelompokan dan karakteristik
tumbuhan berdasarkan kadar air tanah, dimana pada slide ini kurangnya
penjelasan dan gambar serta contoh pada hidrofita, halofita, xerofita dan
mesofita. Sehingga saya kurang memahami akan hal ini. Dan slide-slide yang
lainnya sudah jelas dan saya memahami hal itu.
REFLEKSI KELOMPOK 5
dengan membawakan sebuah judul TANAH, dengan anggota 4 orang
yakni Neni lusiana, a’yyun, ilham, dan susan aminah.
Pada slide pertama yakni dijelaskan mengenai tanah itu
sendiri yaitu
apa perbedaan kandungan tanah pada setiap lapisan berbeda?” saya menjawab ya
setiap lapisan tanah memiliki kandungan unsur yang berbeda-beda, Pada
lapisan atas banyak mengandung humus, artinya unsur-unsur organik banyak
terdapat pada lapisan atas. Semakin kedalam suatu lapisan tanah, maka kandung
unsur-unsurnya juga berbeda pula. Kemudian saudara hatta bertanya “Sampai kapan air dapat menembus tanah?”. Kemudian saya menjawab, air dapat menembus ke dalam tanah tergantung dari jenis tanah, struktur penyusun tanah, pori-pori tanah, dan kedap tidaknya suatu tanah.
Kemudian saudara Hendy menambahkan bahwa ” air akan tetap menembus tanah sampai pada lapisan tanah tembus air dan berakhir diatas lapisan tanah kedap air”.
Seru sekali presentasi kali ini dengan penampilan PPT yang cukup menarik dan gambar-gambar yang mendukung dengan teorinya nyambung, dan tampilan vidio yang cukup bagus, GOOD JOB kelompok 5
Refleksi Kelompok 6
yang terdiri dari fitriya trisna, siti solekha, risa, dan berlian yang menjelaskan mengenai TANAH.
menurut saya kalompok ini cukup bagus dalam hal teori tapi dalam penampilan slide kurang memuaskan karena kurangnya gambar-gambar dalam penayangan di slide, sehingga audiens sulit untuk memahami secara keseluruhan. tapi dalam hal teori bagus, saya lebih mengerti penjelasan dari pemateri dari pada tampilan di slide.
pada sesi pertanyaan, diberikan kesempatan untuk beratnya, audiens yang bernama Mbk Dista: faktor apa yang menyebabkan terjadinya grafik dengan membentuk huruf J dan S? dijawab oleh fitri: faktor yang mempengaruhi yaitu dipengaruhi oleh kelahiran pertumbuhan yang terus meningkat sampai adanya suatu faktor pembatas yang menyebabkan kematian tumbuhan. Sehingga grafik membentuk huruf J yang artinya pertumbuhan terus meningkat. Sedangkan grafik yang membentuk huruf S artinya pertumbuhan naik turun. Pada grafik sigmoid, terjadi pertumbuhan tumbuhan yang lambat yang dipengaruhi oleh lingkungan yaitu persaingan individu selain itu jika kondisi lingkungan mendukung maka terjadi petumbuhan lagi sampai bertemu lagi pada kondisi lingungan yang tidak mendukung dan terjadi kematian tumbuhan
sekian hasil refleksi saya, untuk kelompok 6 good job.
REFLEKSI KELOMPOK 7
Kelompok 7 yang terdiri
dari Dimas, Lysa, Dian, dan Atia. Dengan Judul KOMUNITAS TUMBUHAN/ VEGETASI.
Dilihat dari PPT sepertinya kurang ada persiapan yang
maksimal, kurangnya gambar-gambar yang mendukung. Sedangkan untuk vidio GOOD.
Pemateri cukup menguasai walaupun gak semua pemateri yang menguasai semua
teorinya.
Pada slide pertama dijelaskan mengenai komunitas, konsep
dasar komunitas itu sendiri ada 3 yaitu: formasi, asosiasi dan ekotone, dari
ketiga hal itu yakni terdapat perbedaan, dimana formasi yaitu mengenai peranan
dalam kehidupan sehari hari, hal ini dipertanyakan oleh nani kusmiati yang
sudah dijawab dengan baik. Komunitas sendiri maksudnya adalah komunitas tidak
hanya mempunyai kesatuan fungsional tertentu dengan struktur dan arus energi khas saja,
tetapi juga merupakan kesatuan yang di dalamnya terdapat peluang bagi jenis
tertentu untuk dapat hidup dan berdampingan walaupun terdapat kompetisi
di dalamnya. sehingga akan ditemukan populasi tertentu berperan sebagai dominansi
suatu komunitas. Populasi yang mendominasi tersebut terutama adalah populasi
yang dapat mengendalikan sebagian besar arus energi dan kuat sekali
mempengaruhi lingkungan pada semua jenis yang ada di dalam komunitas yang sama. Komunitas sendiri ada komunitas padang rumput dan
juga danau. Apa yang telah disampaikan pada pemateri saya sedikit mengerti
apalagi jika teori-teori tersebut didukung dengan gambar-gambar yang mendukung.
Komunitas sendiri ada komunitas padang rumput dan juga danau.
GOOD JOB untuk kelompok 7
REFLEKSI KELOMPOK 8
Dengan anggota kelompok
yang terdiri dari nurlaila, Mbk dista, Hattahin dan Rita. Dengan judul METODE
ANALISIS VEGETASI.
Pada slide pertma yang dijelaskan mengenai pengertian
analisis vegetasi, dimana terdapat macam-macam metode dalam menganalisis suatu
vegetasi yaitu:
1.
Metode destruktif
2.
Metode floristika
3.
Metode non florestika
4.
Metode garis
5.
Metode titik
Menurut pemateri metode
yang paling praktis yang diterpkan dalam peta vegetasi yaitu metode garis,
karena tidak membutuhkan waktu yang lama, yang ditanyakan oleh audiens. Yang
kedua yaitu mengenai hutan primer dan skunder, dimana hutan primer adalah hutan
yang telah mencapai umur lanjut, sedangkan hutan skunder adalah hutan yang
tumbuh secara alami yang telah ditebang. Slide yang menarik yaitu pada sebuah
PETA VEGETASI yang terdapat pada slide, dimana para pemateri menyebutkan bahwa
peta vegetasi tersebut mengunakan metode non floristika. Presentasi pada
kelompok 8 cukup bagus, hanya saja penjelasan yang dibawakan oleh pemateri
kurang menguasai teori, sehingga audiens kurang bisa mengerti apa yang telah
dijelaskan, dan mengakibatkan para audiens ramai dan ngobrol sendiri,
sebenarnya materi ini cukup menarik dan gambar mengenai peta vegetasi pada
suatu daerah juga bagus. Untuk kelompok 8 good job.........
REFLEKSI KELOMPOK 9
Presentasi kali ini
artisnya yaitu Lita Wijayanti, Nurma’wa, Linata dan juga Martha Noor. Dengan
judul diskusi EKOSISTEM.
Pada slide pertama yang dijelaskan mengenai ekosistem,
dimana ekosistem ada sistem tertutup dan terbuka, selanjutnya struktur dan
fungsi komponen ekosisitem terdapat komponen abiotik yaitu komponen tak
hidup seperti mineral, air, suhu, dan
cahaya dan yang kedua komponen biotik yaitu komponen hidup. Selanjutnya yaitu
mengenai produktifitas, produktifitas sendiri ada 2 yaitu primer dan skunder,
dan untuk primer itu sendiri ada 2 bagian yakni primer kotor dan primer bersih.
Faktor-faktor yang mempengaruhi produktifitas adalah tanah, air, cahaya,
herbivora dll.
Sesi pertanyaan yang ditanyakan oleh audiens mengenai
pengertian primer kotor dan primer bersih. Pada teori dijelaskan bahwa primer
kotor adalah seluruh bahan organik yang dihasilkan dari proses fotosintesis
pada organisme autotrof, sedangkan primer bersih adalah sisa energi
produktifitas primer kotor yang baru disimpan. Untuk pertanyakan yang kedua
mengenai rumus fotosintesis yang sudah dijawab dengan baik.
Presentasi pada sajian PPT cukup bagus dan menarik karna
terdapat gambar-gambar yang mendukung pada teori yang disajikan, pemateri cukup
menguasai teori yang ada sehingga presentasi kali ini bisa lancar, untuk
vidionya mungkin tidak hanya satu saja yang disajikan, mungkin vidionya lebih
bervariasi dan mungkin mengenai siklus nitrogen, fosfor atau karbon dan
lain-lain. Dan GOOD JOB untuk kelompok 9. ARIGATO GOZAIMASU..........
